Comme sources d'inspiration le mouvement, le rythme, le point, la ligne, la gamme, le canon, la fugue... les enseignants en charge des enfants de 1er cycle, créent pour et avec leurs élèves des pièces chorégraphiques mettant l’accent sur des correspondances entre danse, musique et arts plastiques.

Avec comme sources d'inspiration le mouvement, le rythme, le point, la ligne, la gamme, le canon, la fugue... les enseignants en charge des enfants de 1er cycle, créent pour et avec leurs élèves des pièces chorégraphiques mettant l’accent sur des correspondances entre danse, musique et arts plastiques.

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